Współpraca

Samorząd Województwa Podkarpackiego informuje, że jest organem prowadzącym dla szkół policealnych prowadzących kształcenie w zawodach medycznych i społecznych:

• Asystent osoby niepełnosprawnej,
• Asystentka stomatologiczna,
• Higienistka  stomatologiczna,
• Opiekun medyczny,
• Opiekun osoby starszej,
• Opiekun w domu pomocy społecznej,
• Opiekunka dziecięca,
• Opiekunka  środowiskowa,
• Protetyk słuchu,
• Technik dentystyczny,
• Technik elektroniki i  informatyki medycznej,
• Technik elektroradiolog,
• Technik farmaceutyczny,
• Technik  masażysta,
• Technik sterylizacji medycznej,
• Technik usług kosmetycznych,
• Terapeuta zajęciowy.

Szkoły policealne w procesie edukacji podejmują liczne przedsięwzięcia kształtujące kompetencje personalne i społeczne uczniów, które odpowiadają na potrzeby rynku  pracy i zaspokajają oczekiwania pracodawców. Realizowane są efekty kształcenia określone w podstawie programowej dla poszczególnych zawodów, w których kształcą szkoły. Treści nauczania I  wymiar realizowanych godzin dydaktycznych zależą od kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie, branży do której przyporządkowano zawód i formy kształcenia. Obejmują zagadnienia dotyczące:

• regulacji  prawnych w tym zakresie,
• zasad funkcjonowania gospodarki rynkowej,
• kalkulacji  kosztów,
• uruchomienia  i  prowadzenia  działalności   gospodarczej   szczególnie w zawodach: technik usług kosmetycznych, opiekunka dziecięca, technik masażysta,
• planowania i realizacji działań marketingowych.

Bliska współpraca z pracodawcami w czasie realizacji zajęć praktycznej nauki zawodu i praktyk zawodowych stanowi ważny element nowoczesnego kształcenia. Wspomaga rozwój zawodowy każdego uczącego się, daje możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy a kształtowane kompetencje personalne społeczne podnoszą umiejętności przydatne w działalności  marketingowej  prowadzeniu sprzedaży usług w branżach: opieki zdrowotnej, pomocy społecznej, fryzjersko – kosmetycznej.

Szkoły w czasie realizacji procesu dydaktycznego i wychowawczego wiele uwagi poświęcają   rozwijaniu  kompetencji   kluczowych   takich   jak   inicjatywność i przedsiębiorczość poprzez stosowanie form i metod pracy stymulujących do samodzielnego i kreatywnego działania oraz angażowanie i inspirowanie uczniów /słuchaczy/ do realizacji przedsięwzięć na rzecz społeczności  szkolnej  środowiska lokalnego. Ponadto stwarza warunki do kształtowania dodatkowych umiejętności w tym zakresie poprzez umożliwienie uczestnictwa w warsztatach i szkoleniach.